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关于2009年秋小学语文期末考试的若干说明
[来源:本站 | 作者:广州网域高科 | 日期:2010年1月12日 | 浏览1782 次] 字体:[ ]

关于2009年秋小学语文期末考试的若干说明

 

各小学:

本次期末考试较之以往有些许变化,请将要点传达至一线教师,认真做好期末复习备考工作。

1.遵循因材施教的原则,本次考试开始尝试100+X的做法。即:一二年级:100+10;三四五六年级100+20。其中,前者100分为基础题(含习作),同以往试卷。后者10分、20分因年级不同、难度不同分别设置,为选做题,做对可加分,不做不扣分,主要用于检测学生语文知识面和语文能力,且紧扣学生年龄特征、生活经验和文本特点。

2.三年级习作难度有所降低,重点在于能根据要求写一段话,强调文从字顺,无需布局谋篇。

3.《发展性评价》内容约占卷面分数的30%,一二年级比例稍大。引用《发展性评价》内容,可能稍作修改,强调灵活运用。

4.要充分发挥文本的工具性作用,低年级要落实“语文园地、课后练习”等内容的复习,中高年级要落实“资料袋、阅读链接、读读写写、日积月累”等内容的复习。

5.阅读和习作的复习要讲究方法和技巧。阅读要从培养阅读兴趣着手,努力提高学生阅读能力、解题能力。习作要加强审题训练,不要拘泥于字数,强调“我手写我心,我心抒我情”。

6.关爱学生身心健康,不提倡题海战术和死记硬背,强调过程与方法,倡导复习以语文实践活动贯穿其中,让学生享受到语文学习的乐趣。


责任编辑:dthello

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