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红星路小学中期研究汇展活动综述
[来源:本站 | 作者:红星路小学 | 日期:2014年6月3日 | 浏览3950 次] 字体:[ ]

亲近阅读   一路书香

红星路小学“十二·五”主导课题《营造书香学校  提升生命质量》

中期研究汇展活动综述

苏霍姆林斯基说,我们要给孩子们铺展一个广阔的智力背景。

朱永新说,一个民族的精神发育史,就是这个民族的阅读史。

梅子涵说,文学是抚摸所有人的灵魂的。它是一盏灯,只要你亲近它,它就会照亮你。我们教师就该是那个点灯的人,让孩子们在阅读中看见光亮。

阅读,是为孩子打下生命底色的工程。所以,值得做的事,我们就全力以赴地去做。

5月29日下午,沙市红星路小学隆重举行了“十二·五”主导课题《营造书香学校  提升生命质量》中期研究汇展活动。沙市区教育局副局长郭瑞、教科院院长焦超、副院长彭传新、李乐平,各学科教研员及城区小学、幼儿园分管教科研领导,以及家长代表等全程参与了此次活动。

镜头一

走进红星路小学

橱窗石壁上镌刻的读书墨韵对联“读书、读人、读社会;写字、写生、写春秋”,那是在告诫全体师生要牢记“写好字、读好书、做好人”的校训。教学楼走廊墙壁上展示的是荆楚书法家用不同风格、不同字体题写的读书名言警句,那是在无声的引领孩子们要多读书、读好书、好读书;操场上的展牌,以图文并茂的喷塑形式呈现国学经典、名家名作以及文学家、书法家的故事,那是在以经典的力量感召孩子们做传承民族文化的好少年。一面面墙壁,无声胜有声,它向师生传递着文化的魅力,让师生感受着浓浓的人文气息。

走进每个教室

班级文化风格迥异,但是“书”却是共同的主题:“读书角”陶情冶趣,“书海拾贝”文采流泻,“阅读星空”生气盎然“我爱阅读”个性飞扬,“书法天地”翰墨飘香……各具特色的读书展示栏,展示着学生的书画作品、读书心得、读书笔记;黑板报读书专栏定期推荐好书或介绍读书方法。这些往昔冰冷的墙壁而今都有了鲜活的生命,成了风情万种的歌手。孩子们每天徜徉其间,沐浴书香。

 

镜头二

西三楼教室,三节阅读课同时进行。

向东老师的阅读指导课——《城南旧事》,告诉孩子们如何做内容摘要,怎样品析,怎样在书上作批注等,通过指导让学生掌握阅读方法,提高阅读能力;任春雅老师的读书推荐课——《草房子》,学生通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向同学推荐自己喜欢读的书。既可以实现资源共享,又能培养学生良好的语言表达和整理信息的能力;蔡静老师的读书交流会——《草房子》,结合作品生动的故事情节来体会主要人物的精神品质,通过交流,指导学生更加有效地进行课外阅读。

这三节阅读课的展示,正是我校校本课程的一个缩影,我校开设的阅读课每周一节,用作古诗文诵读和课外阅读指导,教学科研处就“课外阅读指导”展开了专题研究,初步形成了以上几种课型。

镜头三

西四楼会议室

首先,副校长周红珍致辞,向各位领导介绍了我校着力推进高效阅读研究,让墨香与书香融合的探索历程。继而呈现在大家面前的是由我校师生自编自导自演的读书活动汇演:有师生同台的诗朗诵《我和老师一起读书》、欢快娴熟的小快板《报书名》、生动活泼的讲故事、好书推荐,亲子共读沙龙《共沐书香 快乐成长》、情景剧《白雪公主》、六三班曹凌一同学的原创诗歌朗诵等等,一个个精彩的节目正折射出我们平时开展的阅读教学活动。看!我们用自己的方式来理解作品,演绎经典,享受着读书带来的快乐和幸福。


   

周红珍副校长致辞


 

     

诗朗诵《我和老师一起读书》


 

    

亲子共读沙龙《共沐书香 快乐成长》

 


 

   

情景剧《白雪公主》


 

   

好书推荐《佐贺的超级阿嬷》  

 

 

镜头四

沙市区教科院副院长李乐平同志对活动进行了点评,他认为:红星路小学在科研工作中,能把课题的思想、观点与精彩的活动相结合,化抽象为具体;在课堂上的实施,体现了师生多维互动,真正做到读者与书中的主角心灵交汇;周红珍副校长的总结详实求新,可操作性强;焦超院长勉励我们,红星路小学在展示教育科研的同时,提升了办学品位,也给各校提供了一个研究的思路,鼓励沙市教育人,在中期研究时要重视经验的总结,形成由学校特色的校本文化。


 

 

 

 

 


 

 

最后,沙市区教育局副局长郭瑞同志发表重要讲话,对我校科研工作进行了肯定和鼓励,他强调指出今后的研究要努力将亲近阅读与学校文化建设相融合,书香会让教育者的生活更充满诗意、更快乐。 

 

  


 

 

 

此次活动圆满落幕,而它所散发的氤氲书香,必将激发红星人开拓进取的精神力量,成为推动我校特色文化建设、“十二五”课题发展的不竭动力。

阅读,让贫乏和平庸远离我们;阅读,让博学和睿智丰富我们。

读书吧!让我们与世界上最美好的事物相遇相知!

执笔:张静

 


责任编辑:dthello

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